Олимпиада «Плюс» 2018, 3 класс «Прочитай иначе»: какой ответ?
Меня напрягает эта олимпиада. Не то что бы я против образования и стимуляции детей, но эти вечно непонятные задачки… Прочитай иначе, говорят. Как я их буду читать иначе? Если там написано одно, значит это одно. Независимо от того, как я это прочитаю.
Знаете, я в свое время участвовал в подобной олимпиаде. Было это еще вначале 70-х годов, когда я учился в 3 классе. Только задачки были другие. Более простые, мне кажется. Но все равно, честно говоря, я тогда не очень понимал, зачем они нужны. Были они скучные и неинтересные.
Мне казалось, что образование — это нечто большее, чем просто правильные ответы на задачки. Это понимание мира, умение мыслить логически, способность выделять главное из множества информации. Это навыки, которые я получал, читая книги, общаясь со сверстниками, интересуясь искусством и наукой.
Но приходит олимпиада «Плюс» и пропагандирует «прочитай иначе». Что это за подход? По моему мнению, он слишком упрощенный и поверхностный. Просто меняй слова местами, переставляй буквы — и вуаля, получился новый ответ! Я считаю, что образование должно учить детей думать, а не просто менять буквы местами.
И все эти конкурсы и олимпиады, похоже, стали лишь соревнованием, кто быстрее и лучше найдет «правильный» ответ. А что на самом деле значит «правильный» ответ? Это просто то, что установлено авторитетами, которые предлагают эти задачки. А могут ли они знать, что важно и нужно именно мне? Может быть, мой ответ не столь очевиден, но это не значит, что он неправильный.
Мне кажется, что нужно учить детей мыслить самостоятельно, развивать их творческое мышление. Побуждать их не только искать ответы, но и задавать вопросы. Искать свои пути решения задач, а не просто следовать тем, которые предлагают другие. Образование должно быть не только обучением, но и воспитанием, развитием личности.
И вот эта олимпиада «Плюс» 2018, класс 3, предлагает мне «прочитать иначе». Но что это значит? Что это даст моему ребенку? Возможно, она научит его просто следовать правилам, бездумно менять слова местами. А может быть, она не научит его мыслить самостоятельно, искать творческие решения.
Я не против того, чтобы дети занимались олимпиадами и соревновались между собой. Но я хотел бы, чтобы эти занятия были интересными и полезными. Чтобы они развивали мышление и творчество, а не просто приучали к «правильным» ответам.
Именно поэтому я не особо в восторге от олимпиады «Плюс». Я верю, что образование должно быть гораздо более глубоким и серьезным. Дети должны учиться не только решать задачки, но и понимать, какие принципы и законы лежат в их основе. Чтобы они научились мыслить критически, анализировать информацию и принимать обоснованные решения.
Итак, задачка «Прочитай иначе». Какой ответ? Я думаю, что ответом должно быть не просто новое слово или новое значение, а новое понимание, новая идея. Дети должны уметь находить свои уникальные решения, свои собственные ответы, которые помогут им лучше понять мир и себя.
Может быть, я просто старомоден. Может быть, я слишком требователен. Но я верю, что образование должно быть не просто инструментом достижения успеха, но и средством саморазвития и самопознания. И если эта олимпиада «Плюс» не привносит этих ценностей, то я сомневаюсь в ее пользе и целесообразности. Возможно, мы должны обратить больше внимания на основные принципы образования и запомнить о том, что главное — это не правильный ответ, а правильное мышление.