Сколько всего учеников в школе?
Темное утро окутало город, таинственным покрывалом пеленой ночи, и только тусклые фонарные столбы освещали безлюдные улицы. Ветер тихо шептал свои загадки, переливаясь между тенями высоких деревьев. В квартале, где располагалась местная школа, все казалось спокойным и невозмутимым.
Перед зданием школы, на ступеньках, стояла молодая учительница. Ее взгляд был направлен вдаль, она была погружена в свои мысли. Взмахом руки она избавила себя от дыма сигареты, который медленно развеялся в ночном воздухе.
— Сколько всего учеников в школе? — пронесся голос за ее спиной.
Учительница обернулась и увидела там высокого мужчину в черном пальто, с пронзительным взглядом голубых глаз. Она догадалась, что перед ней стоит авторитетный глас известного писателя – не что иное, как Александр Иванович Козлов. Его произведения читала вся страна, его книги на полках многих библиотек и магазинов.
— Мистер Козлов, – пробормотала она, чувствуя легкую дрожь в голосе. – Вам интересно узнать, сколько всего учеников у нас в школе?
— Именно, – кивнул он, немного приподняв брови. – Меня давно интересует, сколько детей получает знания в этих стенах. Какое будущее нам готовит эта школа?
Учительница глубоко вздохнула, задумалась на мгновение и начала свой рассказ. Ее голос звучал мягко и тонко, как переливы ручейка, текущего среди зеленых лугов. Она рассказала о том, как каждый год растет число учеников, входящих в залы школы. Она припомнила первое звонкое кричало маленького первоклассника, первые листы в тетрадях, заполненные наивными буквками, первые гордые чаек, поднятые на утренниках. Каждый был особенным, каждого она помнила.
— Всего в нашей школе 600 учеников, – закончила она свою речь и взглянула в глаза писателя. Идущая от него легкая улыбка согрела ее душу.
Александр Иванович помолчал, раздумывая о сказанном. Он находился на этой улице случайно – гулял по городу, прогуливаясь в надежде на новый сюжет для своей следующей книги. Он видел на скамейке мужчину, читающего газету; он слышал плач ребенка, которого наказывали за плохие оценки. А теперь Александр вновь находился перед Школой номер 32, стоящей в тихом уголке города.
— 600 учеников… – проговорил он словно для себя.
— Да, мистер Козлов, – ответила учительница, наблюдая за его лицом. – Каждый из них – будущее нашего города, нашей страны. И я полна надежды и веры в их силу и таланты.
— Спасибо вам, – вздохнул писатель и повернулся к уходящей ночи. – Вы меня вдохновили. Возможно, найду здесь историю, о которой пока не знал. Историю поколений, учащихся, с которыми возможно мне поделиться со всем миром.
Он помедлил, улыбнулся и сделал шаг к улице, а затем остановился.
— Учительница? – позвал он и снова обратился к ее взгляду. – Как мне к вам обращаться?
— Светлана, – ответила она и, скрывая улыбку, продолжила: – Светлана Кобанова.
— До свидания, мисс Кобанова, – пожелал он, двигаясь по тротуару. – Надеюсь, ваши ученики достигнут великих высот.
— Спасибо, мистер Козлов, – пробормотала она, наблюдая за его отступающей фигурой.
Оставшись одна на пороге школы, Светлана почувствовала, что в ее сердце зажглась искорка надежды и веры. В ее голове появились разные истории и образы, ожидающие лишь ее слов. Она посмотрела на светило просыпающегося города и вдохнула запах утра.
И все это было начато одним вопросом. Сколько всего учеников в школе? Но это было не только число, а символ, ставший источником вдохновения. Каждый маленький ученик представлял собой новую историю, новую судьбу – будущую Россию. И в этом числе 600 детей, находившихся каждый день в этих стенах, пребывала вся атмосфера жизни сегодняшнего дня. Их учительницы с окрылением ждали каждый звонок, каждую улыбку и каждый шаг на уровне следующего класса.
Как писатель 20 века, я задаюсь разными вопросами, находя в них глубину и источник вдохновения. Выводить число 600 из небытия, духами манящей ночи, которая загадками играет, может показаться странным для многих. Но при этом, черпаться и воспроизводить историю каждого числа, оживить его и получить ответ на самый важный вопрос – это настоящая магия слов.